Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Enfoque: Interculturalidad crítica, artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinariedad, atención al problema de convivencia
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2 (iniciará el proyecto y preparará el terreno para la experiencia colectiva en la segunda sesión)

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Construye significados en lo individual y colectivo, a partir de la observación y comprensión de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas, movimientos, así como del contexto de creación de manifestaciones culturales y artísticas.

Propósito de la Sesión

Que los alumnos inicien el reconocimiento y la interpretación de distintas manifestaciones artísticas (visuales, sonoras, performativas) a partir de la observación y el diálogo, valorando la diversidad cultural de México y del mundo, y reflexionando sobre cómo estas expresiones promueven la convivencia y el respeto en la comunidad escolar.

Secuencia de Actividades

1. Activación y Sensibilización (10 minutos)

• Dinámica de Ambientación: El aula estará ambientada con música tradicional de México y del mundo (breves fragmentos sonoros), imágenes proyectadas de murales, danzas y fiestas populares de diferentes culturas.


• Breve diálogo guiado:
  El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué escucharon?
  
  
  • ¿Qué observaron?
  
  
  • ¿A qué les recuerda?
  
  
  • ¿Cómo creen que estas manifestaciones ayudan a que las personas c