Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Narración de sucesos del pasado y del presente (Sesión 1 de 1)

Asignatura: Español (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 3º de primaria
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Resolución del acoso escolar (bullying)

Propósito Didáctico (PDA)

Que las y los estudiantes identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, a partir de experiencias propias y de su comunidad, integrando una reflexión sobre el acoso escolar y la convivencia respetuosa.

Intención Interdisciplinar

• Español: Identificación de la estructura y función de la narración.


• Formación Cívica y Ética: Reflexión acerca del acoso escolar, estrategias de prevención, inclusión y respeto a la diversidad.


• Inclusión/Igualdad de género: Promoción de la participación equitativa y respeto a todas las voces.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación de conocimientos previos
  
  
  • Breve dinámica de saludo y presentación para fortalecer un ambiente incluyente.
  
  
  • Preguntas detonadoras: “¿Qué es una narración?” “¿Qué cosas han contado o les han contado sobre lo que sucedió ayer o hoy?”
  
  
  • Presentación breve del tema: “Hoy vamos a aprender cómo contar sucesos que pasaron en el pasado y los que ocurren en el presente, y lo haremos pensando juntos cómo podemos ayudar a que nuestra escuela sea un lugar libre de acoso escolar.”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura y análisis colectivo