Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Lengua Española y Literatura – Secuencia Didáctica 1/2

Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque: Pensamiento crítico / Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica interactiva: El docente inicia preguntando a los estudiantes: “¿Qué es para ustedes el arte? ¿Han escuchado algún poema, canción, o adivinanza que les haya gustado mucho? ¿Por qué creen que a veces las palabras suenan bonitas o interesantes?”


• Presentación del reto: Se plantea el propósito de la sesión: “Hoy iniciaremos un proyecto comunitario: crearemos entre todos una ‘Antología Estética Escolar’ con textos que tengan recursos especiales del lenguaje, como metáforas, juegos de palabras, rimas o imágenes poéticas.”


• Conexión con el trabajo en equipo: Se menciona que el proyecto se hará en equipos, reflexionando brevemente sobre la importancia de escuchar, repartir tareas y valorar las ideas de los demás.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Exploración guiada y análisis colaborativo:

• Breve explicación (10 min):
  El docente expone, con ejemplos sencillos y visuales, los principales recursos estéticos de la lengua en la