Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Asignatura: Comunidad (Educación Física + Vida Saludable)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Jugando y Aprendiendo a Cuidar nuestro Cuerpo”
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Educación Física y Ciencias Naturales (Alimentación sana)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

PROBLEMA SOCIAL A ATENDER:
Consumo de alimentos poco saludables que afecta la energía y las capacidades motrices de los niños y su comunidad.

APERTURA (10 minutos)

1. Acogida y motivación inicial

• El docente da la bienvenida y plantea una pregunta generadora para activar el pensamiento crítico:
  “¿Cómo creen que nuestra alimentación afecta la forma en que nos movemos y jugamos?”


• Breve intercambio de ideas; se anotan las respuestas en un rotafolio o pizarrón.

2. Introducción al Aprendizaje Servicio

• Se explica a los alumnos que aprenderán patrones de movimiento a través del juego, y que prepararán una pequeña feria de juegos saludables para compartir con los compañeros de otros grados y familias (servicio a la comunidad escolar).

DESARROLLO (25 minutos)

3. Actividad física principal: Circuito Motriz Saludable

• Se divide al grupo en 4 equipos. Cada estación del circuito estará vinculada con un alimento saludable y un patrón de movimiento:
  
  
  • Estación 1 (saltos): Saltar sobre aros de colores representando “z