La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Escasez de agua en la escuela.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento del problema de la escasez de agua en la escuela y su relación con el tema principal.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad escolar.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre los idiomas indígenas presentes en la región y su importancia cultural.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan palabras y expresiones en su lengua materna.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión y conclusiones grupales sobre los aprendizajes obtenidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas indígenas más habladas en México.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar los aprendizajes de la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones sobre las lenguas indígenas más habladas en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación individual en donde cad