Explorando la diversidad de noticias y medios escritos**

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Contenido: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica

Propósito (PDA):

Los alumnos expresarán interés por un tema particular y buscarán noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas y portales de internet.

Sesión 1: Explorando la diversidad de noticias y medios escritos

1. Actividad de inicio (10 min): Contextualización y motivación

• Dinámica de apertura:
  El docente pregunta: “¿Qué noticias han escuchado últimamente y de dónde las escucharon o leyeron?” Se invita a algunos alumnos a compartir, enfatizando la diversidad de fuentes (periódicos, revistas, internet).


• Propósito explícito:
  El docente explica el objetivo: “Hoy vamos a descubrir cómo encontrar información en distintos medios escritos y cómo la lectura nos ayuda a conocer y apropiarnos de distintos aspectos culturales de nuestra comunidad y del mundo.”

2. Desarrollo (25 min): Descubriendo y analizando medios escritos

• Formación de equipos:
  Se forman equipos de 4 a 5 alumnos. A cada equipo se le entrega un conjunto de materiales: recortes de periódicos, artículos impresos de portales de internet y revistas locales o escolares.

  
  



• Lectura en voz alta y colaborativa:
  Cada equipo selecciona un recorte y lo lee