“Los saberes numéricos en mi comunidad”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2

Secuencia Didáctica: “Los saberes numéricos en mi comunidad”

Grado: Preescolar 2°
Edad: 3 a 6 años
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lenguaje-Oralidad y Entorno Social)
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Habilidades matemáticas

I. Inicio (10 minutos)

Situación desencadenante:

• La maestra presenta una canasta con diferentes elementos cotidianos del entorno escolar y familiar: frutas (plástico o reales), cucharas, tapas, piedritas, hojas de papel y figuras de colores.


• Se pregunta a las niñas y los niños:
  ¿Para qué creen que sirven estos objetos?
  ¿Cuántas cosas hay aquí?
  ¿Para qué creen que podemos usar los números con estos objetos?

Sentido inclusivo:
La maestra invita a participar a todas y todos, utilizando apoyos visuales y táctiles (piezas manipulables y tarjetas con números grandes e imágenes) para quien lo requiera. Se estimula la expresión oral, gestual o con señas según las necesidades de cada niño o niña.

II. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:

1. Exploración grupal:
   
   
   • Se forman pequeños equipos diversos (atendiendo diferencias de edad, habilidades, lengua materna, género y estilos de aprendizaje).
   
   
   • Cada equipo elige una categoría de objetos de la canasta.
   
   
   • Se invita a contar c