Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Desarrollo de habilidades para la comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo: Los alumnos de 5º grado serán capaces de leer textos sobre temas polémicos, y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de texto argumentativo.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos.


• Análisis en grupo de un texto argumentativo y distinción entre opiniones, datos y hechos concretos.

Sesión 2:

• Lluvia de ideas sobre temas polémicos de interés para los alumnos.


• Elección de un tema polémico para trabajar en el proyecto comunitario.


• Investigación individual de información relacionada con el tema elegido.


• Revisión y selección de los datos y hechos concretos más relevantes.

Sesión 3:

• Organización en equipos y discusión sobre los datos y hechos seleccionados.


• Elaboración de argumentos sólidos que respalden las ideas sobre el tema.


• Retroalimentación y revisión en grupo de los argumentos desarrollados.

Sesión 4:

• Escritura individual de un texto argumentativo sobre el tema elegido.


• Revisión y corrección de errores ortográficos y gramaticales.


• Compartir los textos argumentativos en un foro comunitario.

Sesión 5:

• Presentación oral de los textos argumentativos ante el grupo.


• Reflexión final sobre el proceso de comprensión y producción de textos argumentativos.


• Evaluación formativa de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del text