Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Proyecto comunitario: Descubriendo y compartiendo la belleza del lenguaje
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y desarrollo de la lectoescritura
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y sensibilización estética

• El aula se ambienta con música suave de fondo (instrumental o canciones populares en versión acústica).


• En la pizarra: una frase literaria escrita con colores llamativos, por ejemplo:
  “La poesía es el eco de la melodía del universo en el corazón de los humanos.”

Dinámica de activación

• El docente pregunta:
  ¿Cuáles son las canciones, poemas o dichos favoritos que conocen en casa o en su comunidad?
  ¿Por qué creen que nos gustan tanto las canciones, las rimas o los juegos de palabras?


• Breve lluvia de ideas: los alumnos expresan oralmente y se anotan sus respuestas en la pizarra, resaltando palabras rítmicas, rimadas o figurativas mencionadas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración y análisis estético (10 min)

• Se presentan fragmentos breves de un poema, una canción popular y un juego de palabras (adivinanza, trabalenguas).
  Ejemplo de poema: fragmentos de “La luna” de Jaime Sabines.
  Ejemplo de canción: fragmento de “Cielito lindo”.
  Ejempl