Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5
Contenido: Estudio de los números
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Tema transversal: Rezago educativo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia Didáctica (Sesión 1): “Contando juntos: Explorando números en nuestra lengua y en español”

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar a los estudiantes y situar el problema.

• Dinámica de bienvenida:
  Saludo en español y en la o las lenguas maternas representadas en el grupo. Cada alumno dice “hola” y su nombre, fomentando la inclusión y el respeto por la diversidad lingüística.


• Planteamiento del problema:
  Presentar una breve historia sobre “Ana y sus amigos”, quienes querían contar todos los árboles del patio escolar, pero algunos sólo sabían contar hasta 10 y otros hasta 100. Preguntar:
  
  
  • ¿Por qué es importante saber contar hasta números grandes?
  
  
  • ¿Qué pasa si no sabemos contar lo suficiente?
  
  
  • Relacionar con el tema del rezago educativo: ¿Creen que todos los niños pueden contar igual? ¿Por qué algunos saben menos y cómo podemos ayudarles?
  
  
  
  


• Presentación del objetivo de la clase:
  “Hoy vamos a investigar cómo contar en nuestra lengua y en español hasta donde podamos, y ayudaremos a quienes necesiten apoyo para seguir