Español 1º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2. Proyecto Comunitario
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Tema transversal: Disciplina escolar
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros

Fase 1. Inicio (10 min)

Bienvenida y Encaminamiento
El docente saluda cordialmente al grupo, generando un ambiente de confianza y respeto.
Plantea una dinámica breve: "Palabras que suenan bonito". Pide a cada estudiante que diga una palabra en español que le parezca agradable o divertida de pronunciar. Escribe las palabras en el pizarrón y, a partir de ellas, pregunta:
— ¿Por qué creen que algunas palabras nos parecen bellas, extrañas o rítmicas?
Conduce al grupo hacia la reflexión sobre cómo el lenguaje puede ser fuente de arte y placer.
Presenta el objetivo de la sesión:
“Hoy descubriremos cómo los escritores y poetas usan las palabras para crear belleza y transmitir emociones, y cómo podemos gozar de la literatura oral y escrita en nuestra comunidad.”

Fase 2. Desarrollo (30 min)

1. Introducción a los recursos estéticos (10 min)

• El docente muestra y lee en voz alta un breve poema y una adivinanza tradicional mexicana.


• Destaca con colores en el pizarrón algunos recursos estéticos presentes (rima, ritmo, metáforas, juegos de palabras, etc.)


• Explica brevemente qué