1 de 2**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Formación Cívica y Ética (con integración interdisciplinar de Español)
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

TEMA CENTRAL:
Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.

Propósito de la Sesión 1

Que los alumnos reconozcan la diversidad cultural de su entorno y la entidad, identificando elementos propios de diferentes grupos (formas de hablar, vestir, celebrar, convivir) y reflexionen críticamente sobre la importancia de la igualdad y el respeto en una sociedad pluricultural.

Actividades Didácticas

1. Apertura (10 min)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente plantea la siguiente problemática:
  "En nuestra comunidad y en todo México viven personas que tienen diferentes formas de hablar, celebrar fiestas, vestir y convivir. Sin embargo, a veces no todos son tratados de la misma manera. ¿Por qué creen que sucede esto? ¿Qué podemos hacer para convivir mejor?"


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de personas o grupos con costumbres, formas de v