Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Yuritzi López
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Contenidos:
Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Grado: Secundaria, 2º
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Objetivo/PDA:
Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio (AyS)
Mediante el Aprendizaje Servicio, se busca que los estudiantes resuelvan problemas reales de su contexto escolar a través del trabajo en equipo, integrando pensamiento crítico y experiencias estéticas (Artes).



FASE INICIO (10 minutos)


Propósito: Introducir a los estudiantes en el tema y sensibilizarles sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas reales, además de fomentar la apertura al trabajo colaborativo.


Estrategias y actividades:



  1. Dinámica de reflexión visual:
    Presenta en el pizarrón o proyector una imagen artística que represente el trabajo en equipo (ejemplo: una obra de arte donde varias personas construyen algo juntas).



    • Pregunta detonadora: ¿Qué problemas creen que podrían surgir si estas personas no cooperan?

    • Discusión breve: Escucha 2-3 participaciones rápidas sobre situaciones que conocen donde el trabajo en equipo ha fallado.



  2. Contextualización del reto:
    Explica que en esta clase se enfocarán en idear soluciones creativas a un problema real del entorno escolar relacionado con el trabajo en equipo (ejemplos: desorganización en la limpieza del aula, falta de comunicación en equipos de proyectos, etc.).





FASE DESA