El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo PDA: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia del afecto y el cuidado en su vida diaria.


• Actividad: realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de cuidado y afecto.


• Reflexión: dialogar sobre las emociones que experimentaron durante el juego y cómo se sintieron al recibir o brindar cuidado y afecto.

Sesión 2:

• Actividad: realizar una actividad práctica de cuidado, como por ejemplo, hacer tarjetas de agradecimiento para las figuras de referencia de los alumnos.


• Reflexión: dialogar sobre la importancia de expresar gratitud hacia las personas que nos brindan cuidado y afecto.

Sesión 3:

• Actividad: realizar una dinámica de juego cooperativo donde los alumnos aprendan a confiar en sus compañeros.


• Reflexión: dialogar sobre la importancia de confiar en los demás y cómo esto nos ayuda a sentirnos seguros en nuestro entorno.

Sesión 4:

• Actividad: realizar una actividad de expresión artística, como pintar o dibujar, en la que los alumnos puedan expresar sus emociones relacionadas con el cuidado y afecto.


• Reflexión: dialogar sobre las emociones que surgieron durante la actividad y cómo el arte puede ser una forma de expresar sentimentos.

Sesión 5:

• Actividad: realizar un juego co