Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2 – “EXPLORANDO EL MOVIMIENTO Y EL TRABAJO EN EQUIPO”

Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Propósito (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje-Servicio

El grupo participará en una actividad donde explorarán el movimiento corporal no solo para su beneficio personal, sino también para ayudar a crear un ambiente de juego saludable e inclusivo para todos sus compañeros. Se fomentará la cooperación y el apoyo mutuo, relacionando el aprendizaje con la vida real y el bienestar colectivo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Activando el pensamiento crítico

• Bienvenida y ambientación:
  Los alumnos se colocan sentados en círculo. La docente los saluda cálidamente y les pregunta:
  ¿Cómo se mueven nuestros cuerpos? ¿Para qué nos sirve movernos?
  Se motiva a pensar en las distintas formas de movimiento y en la importancia de la ayuda y el trabajo en equipo cuando jugamos.

  
  



• Dinámica “El espejo” (pensamiento crítico):
  En parejas, un alumno realiza un movimiento (por ejemplo, levantar un brazo o saltar), y su compañero imita como si fuera un espejo.
  Se hacen preguntas de reflexión:

  
  
  
  
  • ¿Qué sentimos al copiar movimientos?
  
  
  • ¿Algún movimiento fue difícil? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros si les cuesta algún mov