Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Kaps Leipz
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 1
Asignatura: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo
Grado: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusivo, Pensamiento Crítico, Aprendizaje Servicio
Secuencia Didáctica: Sesión única
Problema a Atender: Desinterés
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos tomarán decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Momento 1: Inicio (10 minutos)
Activación y Contextualización:
- Dinámica de Inclusión: Los alumnos forman un círculo y comparten brevemente una situación cotidiana donde tuvieron que resolver un problema (puede ser en casa, escuela o con amigos). Se les pide escuchar activamente y valorar todas las participaciones.
- Planteamiento del Problema: La maestra comenta: “A veces podemos sentir desinterés en las actividades porque no vemos su propósito o porque no nos divertimos. Hoy vamos a descubrir cómo, a través del juego y la creatividad, podemos encontrar estrategias para resolver problemas y hacer las actividades más interesantes para todos”.
Momento 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad Central - “La Isla de los Retos” (Aprendizaje Servicio e Interdisciplinar):
Preparación del Juego:
- Se divide el grupo en equipos diversos (atendiendo a inclusión: género, capacidades diferentes, estilos de aprendizaje).
- Cada equipo es “una tripulación” que quedó varada en una isla. Para salir, deberán superar tres retos que involucran toma de decisiones, creatividad y pensamiento estratégico.
*Reto 1: El Puente de la Amistad