La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar: Español, Educación Socioemocional)
Duración: 45 minutos
Contenido: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de género

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes analicen situaciones cotidianas para la toma de decisiones, priorizando el cuidado de la dignidad propia, de otras personas y colectivos, considerando las posibles consecuencias de sus acciones, y actuando con responsabilidad, promoviendo valores de igualdad e inclusión.

1. INICIO (10 minutos)

a) Activación de saberes previos:

• Saludo y breve dinámica de integración (rueda de nombres, usando pronombres elegidos por cada quien).


• Plática breve: "¿Han escuchado la palabra bullying o acoso escolar? ¿Qué creen que significa? ¿Cómo creen que se siente una persona que es molestada o excluida?"

b) Presentación del tema y objetivo:

• Explicación sencilla: “Hoy vamos a aprender cómo podemos tomar decisiones responsables cuando nos enfrentamos a situaciones difíciles en la escuela, cuidando que nadie se sienta mal, ni se falte al respeto, sin importar si somos niños o niñas, de diferente color de piel, o si tenemos alguna discapacidad.”


• Se subraya la importancia de