Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – Secundaria 1°
Sesión 1 de 2
Contenido: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Valores

Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 min)

Propósito: Sensibilizar y situar el problema en la vida cotidiana del estudiantado.

• Activación de saberes previos:

  
  
  
  
  • El docente pregunta:
    ¿Alguna vez han escuchado que algún funcionario público utilizó indebidamente recursos o información? ¿Cómo creen que debería actuar un servidor público?
  
  
  • Se anotan en el pizarrón palabras clave de las respuestas (por ejemplo: honestidad, corrupción, transparencia, justicia, confianza).
  
  
  
  



• Presentación del problema:

  
  
  
  
  • Se expone el siguiente caso (breve relato):
    "En una comunidad, una servidora pública filtró información personal de varios habitantes para favorecer a una empresa. Esto causó desconfianza y enojo en la comunidad. Ahora, los habitantes exigen respuestas del gobierno sobre cómo se manejó la información y los recursos públicos."
  
  
  • Se pregunta:
    ¿Qué valores están en juego en este caso? ¿Por qué es grave lo que ocurrió?
  
  
  
  



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