Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Valores
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumnado analizará el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México, desarrollando pensamiento crítico.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.
Actividad: “¿Qué sabes de tus datos?”

• El o la docente presenta una noticia reciente (ejemplo: una fuga de datos personales en una dependencia de gobierno).


• Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué información consideran personal?
  
  
  • ¿Por qué sería importante proteger nuestros datos?
  
  
  • ¿Quiénes son responsables de protegerlos?
  
  
  
  


• Se recogen respuestas en el pizarrón (lluvia de ideas).


• Se introduce la problemática: “Hoy analizaremos cómo la transparencia, la rendición de cuentas y la protección de datos son necesarias en un gobierno democrático, y cómo los valores influyen en las decisiones de quienes gobiernan y de la ciudadanía.”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Profundizar en el análisis del problema y estimular el pensamiento crítico y la i