Descubriendo los anuncios y su función en la convivencia .

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (español + convivencia)
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación:
  El docente muestra imágenes de distintos anuncios publicitarios, avisos y carteles encontrados en el contexto escolar y comunitario (por ejemplo: cartel de "No correr en los pasillos", anuncio de venta de comida saludable, letrero de "Silencio en la biblioteca", etc.).

  
  



• Pregunta detonadora (Pensamiento Crítico):
  ¿Para qué creen que sirven estos anuncios o carteles?
  ¿Han visto algún anuncio en la escuela o en su comunidad que les haya llamado la atención? ¿Por qué?

  
  



• Socialización breve:
  Los niños compartirán ejemplos de anuncios que han visto en su entorno y comentarán cómo influyen en el comportamiento de las personas. Se enfatiza el respeto al turno de palabra y la escucha atenta como parte de la buena convivencia.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  El docente organiza a los alumnos en equipos pequeños. Cada equipo recibe una imagen distinta de un anuncio, aviso, cartel o letrero real de su escuela o comunidad (pueden ser impresos o proyectados en el aul