Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Andrea Benítez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconocemos nuestras acciones y su impacto
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Diseñar alternativas que contribuyan a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
El aprendizaje servicio se aplicará motivando a los estudiantes a identificar problemas reales de su entorno escolar y familiar relacionados con la salud (accidentes, adicciones, violencia), para luego diseñar, en la siguiente sesión, alternativas que puedan compartir con su comunidad.
Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico
- Inclusión: Se propiciarán dinámicas de participación que aseguren que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o contextos familiares, puedan compartir sus ideas y experiencias.
- Pensamiento crítico: Los alumnos analizarán causas y consecuencias de acciones cotidianas, debatiendo su impacto en la salud propia y colectiva.
Interdisciplinariedad para abordar el Desinterés
Se vincularán contenidos de Ciencias Naturales (cuidado de la salud), Formación Cívica y Ética (autocuidado y convivencia), y Español (expresión oral y escucha activa), haciendo especial énfasis en actividades prácticas y participativas que despierten el interés personal de los estudiantes, conectando los contenidos con sus experiencias diarias.