Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia, 3º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Sesión 1 de 1: La Revolución Rusa de 1917 como punto de ruptura
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés estudiantil

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Que las y los estudiantes comprendan la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de Rusia y el mundo, relacionando sus causas y consecuencias con otras tensiones del siglo XX, desde una perspectiva crítica e intercultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

El o la docente inicia la clase con una pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:
¿Por qué ocurren las revoluciones y cómo cambian la vida de las personas y los países?

Para despertar el interés, se muestra una imagen impactante de la Revolución Rusa (marcha de obreros, la toma del Palacio de Invierno) y se invita a los estudiantes a compartir lo que observan y lo que piensan que sucede en la imagen.

Posteriormente, se plantea el problema central para trabajar con ABP:

“Imagina que eres una joven o joven obrero en Rusia en 1917. Tu país está en guerra, hay hambre y desigualdad. De repente, todo cambia: el gobierno cae, surgen nuevos líderes y los valores, la economía, y la vida diaria se transforman radicalmente. ¿Cómo piensas que las decisiones de esa época afectaron no solo a Rusia, sino al mundo?”

Se motiva a los alumnos resaltando que, al final de la sesión, podrán responder mejor a esa pregunta y serán capaces de debatir cómo las