Sesión 1 de 2
Andrea Benítez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Eje temático: Sistema Solar y Universo
Contenido:
- Características de componentes del Universo (galaxias y estrellas): forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura
- Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas para su conocimiento
- Convivencia en el aula
Enfoques Transversales: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos describan características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas, integrando además experiencias de convivencia y apropiación cultural.
1. Inicio: Motivación y activación de saberes previos (10 minutos)
Dinámica de convivencia/Arte:
- Recibe a los alumnos con música instrumental que evoque el espacio, invitándolos a cerrar los ojos y a imaginar que viajan en una nave espacial.
- De manera guiada, haz preguntas:
- ¿Qué ven a través de la ventana de la nave?
- ¿De qué colores son las luces y formas que observan?
- ¿Cómo creen que se llama lo que están viendo?
Socialización:
- Invita a algunos alumnos a compartir oralmente sus imaginaciones (práctica de escucha activa y respeto a la participación).
- Registra en el pizarrón palabras clave: "estrella", "galaxia", "luz", "color", "temperatura".
Conexión interdisciplinar:
- Menciona cómo culturas antiguas (mexicas, mayas, griegos) observaron el cielo e imaginaron formas, creando historias y dibujos