Higiene para una vida saludable.

Plan de clase

SESIÓN 1 de 2 – PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Ciencias Naturales (Integración con Formación Cívica y Ética)
Grado: 3º Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Higiene para una vida saludable

OBJETIVO (PDA)
Reflexionar acerca de diferentes hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje Servicio (los alumnos identificarán necesidades reales de su entorno escolar y comenzarán a planear un servicio concreto para mejorar la higiene en su grupo).

ENFOQUE TRANSVERSAL:
Pensamiento crítico y estilo de vida saludable (relacionando higiene con alimentación).

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Dinámica de preguntas:
  El docente pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué significa para ti ser una persona limpia?
  
  
  • ¿Qué hábitos de higiene practicas diariamente?
  
  
  • ¿Crees que hay relación entre higiene y la comida que consumimos? ¿Por qué?
  
  
  
  


• Plenaria breve:
  Los alumnos comparten ideas en voz alta, se registra en el pizarrón una lista de hábitos mencionados.

2. Desarrollo: Higiene y alimentación, ¿por qué importa? (15 minutos)

• Círculo de reflexión:
  El docente presenta imágenes (pueden ser impresas o en la pantalla) de situaciones cotidianas:
  
  
  • Lavado de manos antes de comer
  
  
  • Limpieza de frutas y verduras
  
  
  • Higiene bucal después de comer
  
  
  • Alguien que no se lava las manos y come
  
  
  • Comidas con alimentos sucios
  
  
  
  


• Trabajo en equipos:
  Cada grupo ana