Exploración y planeación de la composición colectiva
Hernandez Dominguez Heidy- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Artes
Grado Escolar: 6º de Primaria
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas (identidad personal y colectiva)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Exploración y planeación de la composición colectiva
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Convivencia, Inclusión y Igualdad de género
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y a la comunidad escolar para su apreciación y disfrute.
1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes, mediante el trabajo colaborativo, diseñen una propuesta para una composición artística colectiva en la que integren elementos visuales, sonoros y corporales, tomando como base la representación de su identidad y la convivencia positiva, con enfoque de inclusión y equidad de género.
2. ACTIVIDADES
A. Inicio (10 minutos)
- Dinámica de integración: "El espejo inclusivo". En círculo, cada estudiante comparte un gesto, movimiento o palabra que los represente (puede ser algo relacionado con su personalidad, gustos, cultura o entorno). El grupo lo repite al mismo tiempo, reconociendo la importancia de cada integrante y respetando su expresión.
- Breve reflexión: ¿Cómo cada gesto es diferente pero todos forman parte del grupo? ¿Por qué es importante respetar las diferencias y trabajar en equipo para lograr una convivenci