Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Comunidad (interdisciplinar a Español y Formación Cívica y Ética)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto Comunitario
Contenido: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico

Propósito/Desempeño esperado (PDA)

• Elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear preguntas redundantes.


• Usa signos de interrogación y correcta puntuación para escribir preguntas y respuestas.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del reto:

• El/la docente plantea al grupo:
  “¿Qué sucede cuando queremos conocer mejor a las personas de nuestra comunidad? ¿Por qué sería importante saber cómo convivimos y qué piensan sobre la convivencia?”


• Breve lluvia de ideas: ¿qué es una entrevista? ¿para qué sirve? ¿cómo ayuda a resolver problemas de convivencia?


• Se expone el objetivo del proyecto:
  “Realizaremos entrevistas a personas de nuestra comunidad para conocer sus opiniones y experiencias sobre la convivencia. Hoy aprenderemos a elaborar buenas preguntas para nuestra entrevista.”

Desarrollo (25 minutos)

2. Reflexión crítica sobre la convivencia en la comunidad:

• En equipos pequeños, los alumnos comparten experiencias sobre situaciones de convivencia (positivas y negativas) que han notado en la escuela, familia o barrio.


• Se les guía para analizar:
  
  
  • ¿Qué problemas surgen por mala convivencia?
  
  
  • ¿Qué logros se alcanzan cuando hay bue