Introducción a la biodiversidad

Mayra Narváez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la biodiversidad


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar el concepto de biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes especies de plantas, animales y microorganismos. Preguntar a los alumnos si conocen la variedad de seres vivos que existen en el planeta.



  2. Dinámica de reflexión: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes palabras relacionadas con la biodiversidad (ejemplo: especies, ecosistema, adaptación). Cada grupo deberá discutir y escribir una definición sencilla de cada concepto.



  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus definiciones con el resto de la clase. Se podrán realizar preguntas para aclarar dudas y complementar las definiciones.



  4. Lectura y análisis de texto: Repartir a los alumnos un texto breve sobre la importancia de la biodiversidad. Leerlo en voz alta y realizar una discusión en grupo sobre las razones expuestas en el texto.



  5. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre la importancia de la biodiversidad y escriban en su cuaderno al menos una razón por la cual consideran que es necesario cuidarla.




Sesión 2:


Tema: La biodiversidad en la localidad


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Analizar la información sobre el estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


Actividades:



  1. Recapitulación: Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la biodiversidad.



  2. Investigación grupal: Dividir a los alumnos en g