Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Interdisciplina con Educación Socioemocional y Ciencias, énfasis en Cuidado del Ambiente, Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura.
Objetivo (Propósito de aprendizaje):
Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Fase 1: INICIO (10 min)

1. Ambientación y vínculo
   Breve actividad de bienvenida: los estudiantes forman un círculo y, en una ronda rápida, cada uno dice en 1 frase un suceso importante que haya ocurrido en su familia, escuela o comunidad recientemente. El docente recupera algunas respuestas vinculándolas a la memoria colectiva y la construcción de historias compartidas.

   
   



2. Activación de saberes previos
   El docente pregunta al grupo:

   
   
   
   
   • ¿Han leído alguna noticia interesante últimamente?
   
   
   • ¿De qué fuentes se informan?
   
   
   • ¿Han escuchado o leído noticias sobre el medio ambiente?
   
   
   
   



3. Presentación del propósito de la sesión y del proyecto comunitario
   Se presenta el objetivo de la clase y se explica que trabajarán en un proyecto periodístico escolar sobre eventos significativos de su comunidad escolar, con énfasis en el cuidado del ambiente. Se puntualiza la importancia de comunicar sucesos rel