Textos literarios escritos en español o traducidos.

Luis Alberto Pulido
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


Materia: Español
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida e Inclusión: El docente saluda, da la bienvenida a todos y recalca que cada opinión y vivencia lectora es valiosa, independientemente del nivel de lectura o habilidades. Se propone un ambiente de respeto y escucha activa.



  2. Conexión lúdica: Se inicia con una breve dinámica: Cada estudiante menciona el texto literario (cuento, poema, fragmento de novela, cómic, etc.) que más le ha gustado o interesado, explicando en una frase por qué.



  3. Presentación del Proyecto comunitario: El docente explica que trabajarán en un proyecto llamado “Lecturas que transforman”. El objetivo será seleccionar textos literarios, analizar su valor estético y compartirlos con la comunidad escolar para promover la lectura.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Formación de equipos inclusivos:
    Se forman equipos heterogéneos considerando habilidades diversas (lectura avanzada, emergente, intereses, género, lengua materna, etc.) para asegurar una diversidad de perspectivas y apoyos entre pares.



  2. Exploración y discusión de géneros literarios:
    Cada equipo recibe una serie de textos breves (fragmentos de novelas, poemas