Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 – Figuras geométricas y sus características
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Área: Matemáticas en Comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación de saberes previos
  El docente inicia preguntando:
  "¿Recuerdan qué figuras geométricas conocen? ¿Cómo creen que podemos diferenciarlas unas de otras?"
  Se proyectan imágenes variadas de cuadriláteros y otras figuras para que los alumnos expresen qué observan en común y diferente.
  Propósito: Conectar el tema con sus conocimientos previos y activar la curiosidad.

  
  



• Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
  El profesor reparte un breve texto narrativo sobre un artista que utiliza figuras geométricas para sus obras. Los alumnos lo leen en voz baja y, posteriormente, de manera colectiva se identifican las figuras mencionadas en la historia.
  Preguntas de comprensión:

  
  
  
  
  • ¿Qué figuras encontró el artista en su entorno?
  
  
  • ¿Por qué decidió usarlas en sus obras?
    Propósito: Fomentar la comprensión lectora y contextualizar el tema desde el arte.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada: Taller de exploración geométrica
  Se divide el grupo en equipos de 4. Cada equipo recibe:
  
  
  • Hojas blancas
  
  
  • Reglas
  
  
  • Escuadras
  
  
  • Lápices y colores
    El docente presenta el reto:
    "Hoy serán artistas e investigadores