La comunidad como espacio de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como espacio de convivencia

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que vivimos"


• Realización de una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Explicación de la importancia de la comunidad en la vida diaria y de la escuela como parte de ella.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su comunidad y cómo se sienten parte de ella.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: "El respeto entre alumnos por sus diferencias"


• Reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias entre los integrantes de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre situaciones en las que se han sentido respetados o no por sus compañeros, y cómo podrían mejorar la convivencia en la comunidad escolar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del trabajo sobre el respeto entre alumnos por sus diferencias.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de acciones concretas que podrían llevar a cabo para fomentar el respeto y la inclusión en la comunidad escolar.


• Realizarán un mural en el aula con mensajes y dibujos que promuevan el respeto y la diversidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre las ventajas de ser parte de una comunidad.


• Actividad: Los alumnos organizarán una visita a un centro comunitario cerc