Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5:

Escuela Primaria – 2º Grado
Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio e Interdisciplinariedad
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Elabora y redacta acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.

1. Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes reconozcan qué es un desastre ambiental, reflexionen sobre su impacto en el entorno, la salud y la vida, y comiencen a identificar prácticas preventivas, con el fin de involucrarse en la elaboración de acuerdos y normas para actuar ante esas situaciones, vinculando el aprendizaje con acciones de servicio a su comunidad escolar y familiar.

2. Aprendizajes esperados

• Identifican qué es un desastre ambiental y su relación con el cuidado del ambiente y la vida saludable.


• Expresan ideas sobre cómo actuar de forma segura y responsable ante escenarios de desastres ambientales.


• Inician la redacción de acuerdos sencillos en el aula para la prevención y respuesta.

3. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)
● Dinámica de activación:
La docente presentará imágenes de desastres ambientales comunes en el contexto local (ej. inundaciones, incendios forestales, contaminación del aire).
Preguntará:

• ¿Han visto algo así cerca de su casa o escuela?


• ¿Cómo creen que se siente la gente y los animales cuando ocurre esto?


• ¿Por qué creen que ocurren estos desastres?

B. Desarrollo (25 minutos)
● Conversatorio dialógico:
En círculo, dialogan sobre