Sesión 1: Explorando y Reconociendo Cuerpos Geométricos **

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Bloque: Geometría
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características (Cilindro y Cono)
Grado: Primaria 6º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Atención al problema: Desinterés
Disciplina transversal: Educación artística (diseño de cuerpos con materiales reciclados)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes exploren y reconozcan las características del cilindro y el cono; anticipen y comprueben desarrollos planos que permiten construirlos.

Secuencia Didáctica: Sesión 1: Explorando y Reconociendo Cuerpos Geométricos (Cilindro y Cono)

1. Actividad de Inicio (10 minutos): Despertando la curiosidad

Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés y motivar la indagación.

Estrategia:

• El docente presenta objetos cotidianos: un rollo de papel higiénico (cilindro) y un sombrero de fiesta (cono).


• Pregunta detonadora:
  "¿Qué forma tienen estos objetos? ¿Por qué creen que son útiles o atractivos así? ¿Se imaginan cómo podríamos construirlos con una hoja plana?"


• Dinámica breve: En equipos, los alumnos observan, tocan y describen con sus palabras los objetos.


• Lista en el pizarrón: características que los alumnos observan (altura, base, superficie curva, etc.)

Atención al Desinterés:

• Uso de objetos reales y cotidianos.


• Participación activa y diálogo libre.


• Vinculación con situaciones reales para hacer la clase relevante y significativa.

2. Desarrollo (25 minutos): Indagando y Construyendo Ideas

Propósito: