Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Vida tradicional, familia disfuncional, entorno rural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Session 1:
Título: Valorando nuestras raíces

Objetivos específicos:

• Identificar y reflexionar sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reconocer las lenguas presentes en la comunidad y su relación con la vida tradicional y el entorno rural.


• Establecer la relación entre la identidad cultural y el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Presentación del tema y exposición del problema.


2. Dinámica grupal: Los estudiantes compartirán sus experiencias personales relacionadas con su identidad y sentido de pertenencia.


3. Lectura de textos y análisis de ejemplos de manifestaciones culturales presentes en su entorno rural.


4. Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Recursos: Textos sobre manifestaciones culturales, pizarrón o proyector para mostrar ejemplos visuales.

Session 2:
Título: Conociendo nuestras lenguas

Objetivos específicos:

• Investigar y comprender las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Reconocer los aportes de cada lengua a la interculturalidad crítica.


• Reflexionar sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación de las diferentes len