Textos de divulgación científica**

Leslie Montserrat Ramos
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria. Sesión 1 de 2
Tema: Textos de divulgación científica

Duración: 50 minutos




Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario
Estrategia Interdisciplinar: Atención al problema de disciplina (normas, autorregulación, respeto y trabajo colaborativo)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.




FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Recepción y encuadre



    • Saludo cordial y breve charla para motivar un ambiente abierto y respetuoso.

    • Pregunta detonadora:
      —¿Alguna vez han leído un artículo sobre ciencia que les haya sorprendido? ¿Qué tema era y cómo lo recuerdan?

    • Presentar el objetivo de la lección y explicar que trabajarán en equipo para identificar las características de los textos de divulgación científica y reflexionar sobre su importancia para la comunidad.



  2. Normas de convivencia



    • Breve recordatorio y acuerdo grupal sobre normas:
      —Escuchar sin interrumpir;
      —Respetar opiniones;
      —Participar activamente;
      —Responsabilidad en el trabajo;
      —Regulación del tono de voz.

    • Relación con el problema de disciplina: Explicar que la construcción de una comunidad se basa en la participación respetuosa y la colaboración para comprender mejor el mundo que nos rodea.






FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Actividad de apropiación cultural y crítica