Textos de divulgación científica**
Leslie Montserrat Ramos
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria. Sesión 1 de 2
Tema: Textos de divulgación científica
Duración: 50 minutos
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Estrategia Interdisciplinar: Atención al problema de disciplina (normas, autorregulación, respeto y trabajo colaborativo)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Recepción y encuadre
- Saludo cordial y breve charla para motivar un ambiente abierto y respetuoso.
- Pregunta detonadora:
—¿Alguna vez han leído un artículo sobre ciencia que les haya sorprendido? ¿Qué tema era y cómo lo recuerdan? - Presentar el objetivo de la lección y explicar que trabajarán en equipo para identificar las características de los textos de divulgación científica y reflexionar sobre su importancia para la comunidad.
Normas de convivencia
- Breve recordatorio y acuerdo grupal sobre normas:
—Escuchar sin interrumpir;
—Respetar opiniones;
—Participar activamente;
—Responsabilidad en el trabajo;
—Regulación del tono de voz. - Relación con el problema de disciplina: Explicar que la construcción de una comunidad se basa en la participación respetuosa y la colaboración para comprender mejor el mundo que nos rodea.
- Breve recordatorio y acuerdo grupal sobre normas:
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
- Actividad de apropiación cultural y crítica