Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Lizbeth Martínez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Grado: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1. Identificando riesgos y estableciendo límites
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y expresen su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual que amenacen su integridad física y emocional, ya sea de manera directa o a través del uso de internet y redes sociales; además, que sepan solicitar apoyo y protección a integrantes de la familia, la escuela o la comunidad y, en caso necesario, sepan cómo denunciar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Prevención del acoso escolar (bullying).
Estructura de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica Rompehielo: “Mi burbuja de seguridad”
- Reunir al grupo en círculo y pedir que dibujen con los brazos a su alrededor el espacio que consideran “su burbuja personal” (su espacio seguro).
- Introducir el tema: Explicar brevemente qué es el respeto hacia nuestro cuerpo y el de los demás, destacando la importancia de los límites personales y recordando que todas y todos tenemos derecho a sentirnos seguras/os.
- Presentar la pregunta problema:
“¿Qué podemos hacer si alguien quiere tocar nuestra burbuja, o si en internet alguien nos hace sentir incómodas/os o amenazada