Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2

Contenido:
Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Cuidado del ambiente, Inclusión, Vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación y motivación:

• El docente saluda al grupo y realiza una dinámica breve de bienvenida donde pide a cada estudiante mencionar una fuente de energía que conocen y cómo creen que impacta al ambiente y a las personas (motivación).


• Se proyecta una imagen de una ciudad con diferentes fuentes de energía visibles (eléctrica, solar, humana) y se les pregunta:
  
  
  • ¿Qué tipos de energía observan?
  
  
  • ¿Cuáles creen que son más seguras y saludables?
  
  
  • ¿Qué problemas ambientales reconocen en la imagen?
  
  
  
  


• Explicación breve del propósito del bloque: Conocer cómo usamos la energía, cómo afecta a nuestro entorno y a nuestra salud, y qué podemos hacer para mejorar su uso en nuestra vida cotidiana.


• Presentación del reto de Aprendizaje Servicio: Identificar en la escuela algún uso inadecuado de la energía, pensar en soluciones y compartirlas con la comunidad escolar.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipo y exploración:

• Inclusión: Equipos heterogéneos (por habilidades, género, estilos de aprendizaje). Se asignan roles: investigador(a), relator(a), dibujante, portavoz.