“Conociendo y Cuidando mi Cuerpo”

Lizbeth Martínez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuerpo humano - Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Conociendo y Cuidando mi Cuerpo”
Enfoque: Aprendizaje por indagación, igualdad de género, pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Valores)



Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.



Contenidos



  • Estructura externa del cuerpo humano.

  • Órganos de los sentidos y sus funciones.

  • Acciones para el cuidado de los sentidos.

  • Reflexión sobre acciones y valores que favorecen su cuidado e igualdad.



Secuencia Didáctica


1. Inicio - Motivación (10 minutos)



  • Dinámica “¿Quién soy?”:
    El/la docente muestra imágenes de niños y niñas de diferentes características (tallas, contexturas, color de piel, uso de lentes, de ambos géneros y con discapacidad).
    Pregunta:

    • ¿En qué se parecen y en qué se diferencian estas personas?

    • ¿Todos tenemos las mismas partes externas del cuerpo?

    • ¿Por qué es importante respetar y cuidar nuestro cuerpo y el de los demás, sin importar cómo somos?

    • Conduce a la reflexión sobre el valor del respeto y la igualdad de género.




2. Desarrollo - Investigación guiada (25 minutos)



  • Exploración Indagatoria: “Descubriendo los sentidos”
    Se divide al grupo en 5 equipos (uno por cada sentido).
    Cada equipo recibe una caja misteriosa con objetos o materiales para experimentar uno de los sentidos (Ej. semilla aromática para olfa