Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Contenido: Unidades y medidas utilizadas en Física
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Atención al rezago educativo: Priorización de experiencias y saberes previos, trabajo colaborativo, materiales accesibles

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Identificar las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y contexto intercultural

• Saludo y bienvenida:
  Saludar cordialmente, propiciando una atmósfera de respeto y confianza.

  
  



• Pregunta detonadora:
  Invitar al grupo a reflexionar:
  "¿Cómo sabemos cuánto pesa una mochila, cuánta agua cabe en una cubeta o cuánta distancia hay de su casa a la escuela? ¿Qué palabras, instrumentos y unidades usan en casa o en su comunidad para medir?"

  
  



• Dinámica rápida:
  Organizar a los estudiantes en equipos pequeños, considerando la diversidad y fomentando la colaboración de quienes presentan rezago educativo integrando pares de apoyo.

  
  



• Recuperación de experiencias:
  Cada equipo discute por 3 minutos y anota en cartulinas (o pizarrón) las unidades de medida que usan en su entorno (ej. kilo, litro, metro, palmo, vara), tomando en cuenta expresiones propias de sus familias y comunidad, respetando la diversidad cultural y lingüística.

  
  



• Enfoque intercultural:
  Dialogar sobre cómo diferentes culturas usan y han usado sus propias unidades de medida, valorando conocimien