Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Grado: 4º Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Objetivo (PDA): Comprende el contenido de documentos de uso en trámites personales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Atención al problema: Desinterés

1. Propósito de la sesión
Despertar el interés de las y los estudiantes por el uso de textos formales (cartas, solicitudes, avisos, etc.) y su importancia en la vida cotidiana, y comenzar a desarrollar habilidades para comprenderlos y utilizarlos, partiendo de necesidades reales de la comunidad escolar.

2. Contextualización y activación de saberes previos (10 minutos)

• El o la docente inicia la clase preguntando al grupo:
  
  
  • ¿Alguna vez han visto o usado una carta formal, un aviso oficial, o una solicitud?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven estos documentos?
  
  
  • ¿Recuerdan algún documento que haya sido importante para ustedes, su familia o la escuela?
  
  
  
  


• Se muestra a la clase ejemplos impresos y accesibles de textos formales sencillos (una autorización escolar, una invitación a junta, un aviso comunitario), promoviendo que las y los alumnos los observen, lean en voz alta y comenten en parejas lo que creen que significan.


• Se recopilan las respuestas en el pizarrón, dándole valor a cada comentario y asegurando que todas y todos participen, utilizando ejemplos cercanos a la experiencia de cada estudiante.

3. Introducción al proyecto comunitario (5 minutos)

• El o la docente plantea la siguiente situación:
  
  
  • “Imaginemos q