Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Galia Celina Iñiguez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque interdisciplinar (trabajo en equipo), apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, interculturalidad crítica.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividades:
- Ambientación: El docente escribe en el pizarrón la pregunta detonadora:
“¿Quiénes han cambiado el mundo con la ciencia y la tecnología, y cómo han impactado nuestras vidas y la naturaleza?” - Lectura breve: Se comparte una lectura corta sobre una científica mexicana (p. ej., la bioquímica María Elena Álvarez-Buylla) y un científico internacional (p. ej., Nikola Tesla), acompañada de una imagen representativa. Los alumnos leen en voz alta en pequeños grupos.
- Diálogo inicial: El docente invita a los estudiantes a comentar brevemente:
- ¿Conocían a estas personas?
- ¿Qué problemas de la vida cotidiana o de la naturaleza ayudaron a resolver?
- Propósito de la sesión: El docente explica que en esta clase investigarán sobre mujeres y hombres que transformaron la ciencia y la tecnología, considerando cómo sus aportaciones han imp