Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Tiempo: 50 minutos
Contenido: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés

Objetivo Conductual de Aprendizaje (PDA):

Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés y curiosidad sobre el tema, conectando con la vida cotidiana de los estudiantes.

1. Rompehielos Visual y Pregunta detonadora:
   Proyecta o muestra imágenes de niños recibiendo vacunas, campañas de vacunación, y una noticia reciente sobre brotes de enfermedades prevenibles.
   Pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que muchas personas reciben vacunas desde que son bebés?
   
   
   • ¿Conocen a alguien que no se haya vacunado? ¿Qué pasó con su salud?
   
   
   
   



2. Conexión con su realidad:

   
   
   
   
   • Pide a los alumnos que levanten la mano si han recibido una vacuna en el último año.
   
   
   • Solicita voluntarios para compartir sus experiencias personales (cómo se sintieron, por qué se vacunaron, etc.).
   
   
   
   



3. Planteamiento del reto:

   
   
   
   
   • Presenta el reto de la sesión: *¿Las vacunas realmente son tan importantes como nos dicen? ¿Podrían tener también riesgos? ¿Por qué hay personas o