Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina

Propósito Didáctico de la Sesión (PDA):
Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de saberes previos e introducción al problema (10 minutos)

• Dinámica de apertura:
  La docente inicia preguntando: ¿Quién recuerda hasta qué número puede contar?
  Invita a algunos alumnos a compartir en voz alta y anota ejemplos en el pizarrón (ej. 1-100, 1-500, etc.).

  
  



• Enfoque inclusivo:
  Se invita a quienes hablen otra lengua materna a decir un número en esa lengua. Se celebra la diversidad lingüística del grupo.

  
  



• Planteamiento del reto:
  La maestra pregunta: ¿Para qué nos sirve contar? ¿Alguna vez han tenido que contar en orden inverso? ¿Por qué creen que es importante contar hacia adelante y hacia atrás?
  Presenta el problema de disciplina: ¿Qué sucede en clase cuando no seguimos los turnos al contar o hablar? Se hace notar la importancia del respeto y la escucha durante las actividades.

  
  

2. Indagación y exploración (15 minutos)

Actividad central:
La docente reparte tarjetas con diferentes números (de 1 a 3000) a cada alumno. En equipos de 4, se les pide ordenar sus tarjetas de menor a mayor y luego de mayor a menor, discutiendo entre ellos la