Proyecto Comunitario**

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes y Experiencias Estéticas / Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Sesión 1 de 2 – Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario

Título del proyecto: "Canciones y cuentos que nos unen"

Problema a atender: Lectoescritura
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas; apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación

• Recibimiento cálido. Breve charla sobre los gustos musicales de la infancia en casa.


• Pregunta generadora:
  “¿Qué canciones les gustan y por qué? ¿Han escuchado rondas o cuentos que se canten?”


• Presentación del proyecto comunitario:
  “Vamos a escuchar, cantar y compartir canciones, rondas y cuentos de diferentes familias. Al final, traeremos de casa una canción o cuento que nos guste para compartirlo con los compañeros.”

Desarrollo (25 minutos)

2. Apreciación y exploración musical y literaria

• Presentación de tres piezas:
  
  
  • Una ronda tradicional mexicana (“Los elefantes”).
  
  
  • Un arrullo (“A la rorro niño”).
  
  
  • Un cuento breve cantado (“El burro y la flauta”).
  
  
  
  


• Escucha atenta:
  
  
  • Los alumnos cierran los ojos y escuchan cada pieza.
  
  
  • Se invita a reconocer sonidos, palabras y personajes.
  
  
  
  


• Intercambio oral:
  
  
  • ¿Cuál les gustó más y por qué?
  
  
  • ¿Pudieron identificar