Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proyecto Comunitario: Convivencia
Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósitos:

• Generar un ambiente de confianza y apertura.


• Recuperar conocimientos previos sobre convivencia y recursos literarios.


• Sensibilizar sobre la diversidad e inclusión en sus vínculos cotidianos.

Actividades:

1. Dinámica de bienvenida "Tejiendo puentes":
   Los y las estudiantes se colocan en círculo. Una persona lanza un ovillo de estambre a otra, diciendo una palabra que relacione con "convivencia" (ej. respeto, escucha, apoyo). Cada quien recibe el ovillo, repite la dinámica y así se forma una red simbólica.

   
   
   
   
   • Interculturalidad crítica: Invita a usar palabras en lenguas originarias, si las conocen, y a compartir significados de la convivencia desde su cultura, familia o comunidad.
   
   
   
   



2. Preguntas generadoras:
   ¿Cómo se sienten cuando conviven con sus familias, compañeros(as) o vecinos(as)? ¿Qué palabras, imágenes o frases capturan esos sentimientos o ideas?

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósitos:

• Identificar y analizar recursos literarios para expresar emociones y sensaciones.


• Reflexionar sobre cómo la literatura puede contribuir a mejorar la co