Identificación del tema, lluvia de ideas, inicio de la escritura colectiva, reflexión y tareas para profundizar.

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 1º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Eje metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Comprensión lectora – Inclusión – Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos escriben, aunque no de manera convencional, las ideas que desean comunicar y las verbalizan para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación:
   Recibir a las y los estudiantes en círculo. Se inicia con una breve conversación grupal:
   “¿Recuerdan alguna historia, noticia o experiencia que hayan vivido en su comunidad?”
   Propósito: Activar conocimientos previos, generar confianza y dar oportunidad a todos de participar, considerando diferentes formas de comunicación (oral, gestual, pictográfica, etc.).

   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario:
   Explicar que, durante dos sesiones, el grupo creará un texto colectivo que hable sobre un problema o necesidad que hayan identificado en la comunidad escolar (por ejemplo: el cuidado del patio, la limpieza del salón, la importancia del respeto, etc.).
   Propósito: Motivar a los alumnos y dar sentido a la actividad, situándola en un contexto real y significativo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Indagación y diálogo:
   Guiar una lluvia de ideas con preguntas orientadoras para identificar un tema comunitario relevante.
   
   
   • ¿Qué cosas les gustaría mejorar en nuestra escuela o comunidad?
   
   
   • ¿Qué problemas han obse