¡Jugamos a inventar palabras!**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Preescolar 3º (3-6 años)
Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Contenido central: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario (Aprendizaje Basado en Proyectos, ABP)
Objetivo (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Tiempo: 45 minutos
Inclusión: Actividades adaptadas para atender a la diversidad (necesidades educativas, nivel de desarrollo, contexto sociolingüístico y cultural).

SESIÓN 1: ¡Jugamos a inventar palabras!

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños exploren la diversidad de formas de hablar, escuchen palabras en diferentes lenguas (de su comunidad y de otros lugares), y empiecen a jugar con el lenguaje inventando palabras nuevas, integrándolas en juegos orales, para fortalecer su expresión y la comprensión de los mensajes que escuchan.

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de saludo en diferentes lenguas presentes en la comunidad (por ejemplo, náhuatl, otomí, mixteco, maya, español).
   
   
   • Breve explicación del proyecto comunitario: “Vamos a descubrir cómo se habla en nuestra comunidad y cómo podemos jugar con las palabras”.
   
   
   
   



2. Exploración de palabras y sonidos (8 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una canción o breve cuento oral con palabras clave en lenguas de la comunidad y otras (escogidas con anticipación, pidiendo apoyo a familiares o promotores culturales).
     
     
     • Ejemplo: Saludo y palabra favorita en 2-3 lenguas.
     
     
     
     
   
   
   • Los niñ