Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Fatima Chavez- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1° de Primaria
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Asignatura: Artes (enfoque interdisciplinar con Lengua)
Modalidad: Aula
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (de 2)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Comprensión lectora
Contenido:
Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes representen objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
1. Apertura – 10 minutos
Bienvenida y activación sensorial
- El/la docente invita a los niños a formar un círculo y realizar una dinámica breve de observación.
- Se colocan en el centro del círculo diversos objetos y elementos visuales: una planta, una pelota, una fotografía de una persona y una imagen de un lugar conocido por la comunidad.
- Se les pide cerrar los ojos por unos segundos y escuchar los sonidos del aula.
- Luego, abren los ojos y observan los objetos, el docente les pregunta:
- ¿Qué ven? ¿Cómo es? ¿De qué color, forma o tamaño?
- ¿A qué les recuerda?
- ¿Han visto algo así en su casa o comunidad?
Intención: Despertar la curiosidad y activar sentidos y memoria, preparando el terreno para la descripción desde la experiencia personal.
2. Desarrollo – 25 minutos
a) Comprensión lectora artística (10 minutos)
Lectura en voz alta y visualización
- El/la docente lee en voz alta un breve texto descriptivo sencillo (adaptad