Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN - EDUCACIÓN PREESCOLAR 2º GRADO

Contenido:
Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 de 1 — “Expresando mis emociones y experiencias a través del arte para convivir mejor”

DATOS GENERALES

• Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)


• Campo formativo: Artes y experiencias estéticas/Desarrollo personal y social


• Eje transversal: Convivencia


• Duración: 45 minutos


• Modalidad: Aula grupal


• Metodología: Proyecto comunitario (crear un mural grupal)


• Inclusión: Adaptaciones de recursos y materiales para todas y todos, asegurando igualdad de participación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 min) — Sensibilización y diálogo inclusivo

• Bienvenida dinámica: Círculo de saludo. Cada niña y niño elige un gesto o movimiento que exprese cómo se siente hoy y lo comparte con el grupo. Todos imitan el gesto/movimiento.


• Plática guiada: La maestra pregunta:
  “¿Cómo se sienten hoy? ¿Alguna vez han estado tristes, felices o enojados? ¿Cómo podemos convivir mejor juntos?”


• Refuerzo de la inclusión: Se apoya con imágenes y tarjetas con caritas emotivas (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) para facilitar la expresión también a quienes tienen dificultades verbales o de otro tipo.

2. Desarrollo (25 min) — Creación artística comunitaria

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