Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Campo formativo principal: Lenguajes
Campo formativo transversal: Convivencia y ciudadanía
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico e interdisciplinariedad

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

PROBLEMA A ABORDAR:
Convivencia: ¿Cómo podemos aprender a convivir mejor en nuestro grupo a través de las historias?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1

Introducir a las niñas y niños en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, dibujo) y reflexionar sobre la importancia de la convivencia, promoviendo la participación de todos y todas, el respeto de turnos y la valoración de las ideas propias y ajenas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación y bienvenida (10 minutos)
Dinámica inclusiva y de convivencia

• Saludo en círculo, cada niño(a) se presenta diciendo su nombre y haciendo un gesto que exprese cómo se siente hoy.


• Se recuerda el acuerdo de escuchar y respetar a quienes hablan, promoviendo que todos tengan oportunidad de participar.

2. Exploración y motivación (10 minutos)
Presentación de una historia colectiva breve

• La docente narra oralmente una historia corta apoyada con imágenes grandes y expresiones gestuales (ejemplo: “El bosque de los amigos”).


• Se invita a los niños a observar y opinar:
  
  
  • ¿Quiénes creen que son los personajes?
  
  
  • ¿Qué creen que va a pasar?
  
  
  • ¿Cómo podrí